Construcción de la cultura de paz

ESTEPHANY HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz


Objetivo: Realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Reconocimiento de las diversas culturas y sus formas de vida


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a resolver: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la cultura de paz y cómo contribuye a la convivencia.

  • Actividad: Investigación en línea sobre conflictos vecinales y territoriales históricos y actuales en la región. Los alumnos deberán seleccionar un conflicto para analizar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Análisis del conflicto seleccionado por cada alumno.

  • Identificación de las causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió en la medida de lo posible.

  • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual que represente las causas y consecuencias del conflicto.


Sesión 3:



  • Discusión en grupo sobre las propuestas de solución planteadas por cada alumno.

  • Destacar la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

  • Actividad: Simulación de una negociación entre dos grupos involucrados en un conflicto vecinal. Los alumnos deberán buscar soluciones pacíficas y llegar a un acuerdo.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre la importancia de la tolerancia en la resolución de conflictos.

  • Análisis de casos de conflictos resueltos exitosamente a través del diálogo y la negociación.

  • Actividad: Elaboración de un cuento, poema o canción que prom