Introducción al tema de multiplicación y división

jaqueline gonzalez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división, y utilizar estrategias mentales para calcular el doble o el triple de un número natural de dos cifras.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les explicará el objetivo de la clase. Además, realizará una breve revisión de los conceptos previos relacionados con la multiplicación y la división.



  2. Explicación teórica (10 minutos): El docente presentará a los estudiantes la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas. Se mostrarán ejemplos y se explicarán las reglas básicas de la multiplicación y la división.



  3. Ejercicios prácticos (25 minutos): Los estudiantes resolverán ejercicios prácticos en sus cuadernos, donde deberán calcular el doble o el triple de un número natural de dos cifras utilizando estrategias mentales. El docente irá recorriendo el aula para brindar apoyo individualizado.



  4. Cierre (5 minutos): El docente hará una breve recapitulación de lo aprendido en la clase y realizará preguntas para asegurarse de que los estudiantes han comprendido el tema.




Sesión 2: Aplicación de multiplicación y división en la vida cotidiana


Objetivo: Utilizar y aplicar el conocimiento de multiplicación y división en situaciones de la vida cotidiana, relacionadas con el cálculo del doble o el triple de un número natural de dos cifras.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente hará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior y recordará el objetivo de la clase.



  2. Ejemplos de aplicación (15 minutos): El doce