Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Grado: 3º de Primaria

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza una composición visual colectiva con objetos a su alcance para representar distintas ideas y formas mediante esculturas efímeras, performances o instalaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Problema para respetar normas de convivencia

Enfoque transversal: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Lectura de un cuento que aborde el tema de la convivencia y el respeto mutuo.


• Reflexión grupal sobre la problemática de respetar normas de convivencia y cómo afecta a la comunidad.


• Actividad de escritura: los estudiantes escribirán una carta a un compañero de clase expresando cómo se sienten cuando no se respetan las normas de convivencia.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: crear una instalación artística colectiva que represente la importancia de respetar las normas de convivencia.


• Introducción a la experimentación con elementos visuales y sonoros en el arte.


• Realización de una lluvia de ideas sobre objetos y materiales que podrían utilizarse para la instalación.

Sesión 3:

• Los estudiantes trabajarán en grupos para experimentar con los objetos y materiales seleccionados.


• Crearán esculturas efímeras, performances o instalaciones utilizando los elementos visuales y sonoros.


• Reflexión grupal sobre la importancia del trabajo en equipo y la colabora