Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Objetivo (PDA): Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Uso irracional del agua.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del problema interdisciplinar sobre el uso irracional del agua.


2. Pregunta inicial: ¿Cuál creen que puede ser la relación entre el uso irracional del agua y las propiedades de ácidos y bases?

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del concepto de ácidos y bases.


2. Actividad de indagación: Observación y clasificación de sustancias comunes como ácidos o bases utilizando indicadores (papel tornasol, repollo morado, etc.).


3. Registro de las observaciones y conclusiones en un cuaderno de registro.


4. Discusión en grupo sobre las propiedades y características de los ácidos y bases identificados.

Cierre (10 minutos):

1. Resumen de las conclusiones obtenidas durante la actividad.


2. Reflexión sobre la relación entre el uso irracional del agua y las propiedades de ácidos y bases.


3. Tarea: Investigar ejemplos de reacciones de neutralización en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repaso de la clase anterior y las conclusiones obtenidas.


2. Pregunta inicial: ¿Qué es el modelo de Arrhenius y cómo se relaciona con las propiedades de ácidos y bases?

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del modelo de Arrhenius y su relación con las propiedades de ácidos y bases.


2. Actividad práctica: Realización de reaccio