Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Ubicar mal los números por no saber lugar posicional de los números al resolver la operación de forma adecuada e incomprensión de problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de la suma y la resta en la vida diaria.


• Actividad inicial: Juego de sumas y restas mentales en equipos.


• Presentación del problema interdisciplinar: Explicar el problema de ubicar mal los números por no saber el lugar posicional de los números al resolver la operación de forma adecuada.


• Indagación: Plantear preguntas a los alumnos sobre cómo resuelven mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar las estrategias para calcular mentalmente sumas y restas.


• Actividad práctica: Resolver ejercicios de sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos, utilizando diferentes estrategias.


• Reflexión: Compartir en grupo las diferentes estrategias utilizadas y discutir cuáles fueron más eficientes.

Sesión 3:

• Presentación de problemas: Plantear problemas relacionados con situaciones reales que requieran el uso de la suma y la resta.


• Trabajo en parejas: Resolver los problemas planteados, utilizando las estrategias aprendidas