Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Integración interdisciplinar: Promover la inclusión a través del lenguaje algebraico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a tratar: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan representar desigualdades con expresiones algebraicas.


• Motivar a los alumnos a pensar en la importancia del lenguaje algebraico en la resolución de problemas y promover la inclusión.

Fase de Desarrollo:

• Introducir el concepto de desigualdades y repasar las propiedades de los símbolos de desigualdad.


• Resolver ejemplos de desigualdades lineales y cuadráticas en el pizarrón, explicando paso a paso el proceso de resolución.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas, donde los alumnos resuelvan desigualdades con expresiones algebraicas.

Fase de Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurarse de que los alumnos comprenden el tema.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo el lenguaje algebraico puede promover la inclusión en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignar tareas para la próxima sesión, donde los alumnos deberán resolver desigualdades con expresiones algebraicas de forma individual.

Sesión 2:

Fase de Inicio: