Ecuaciones lineales y cuadráticas

YURIDIA GARROBO

Ubicación curricular

Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Problema interdisciplinar: Los alumnos requieren dominar el planteamiento de los números.

Sesión 1:
Inicio:

Actividad motivadora: Realizar un juego de cartas donde los alumnos deben resolver ecuaciones lineales y cuadráticas para ganar puntos.

Preguntas disparadoras: ¿Qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas? ¿En qué situaciones se utilizan? ¿Cómo podemos resolverlas?

Desarrollo:

Explicación teórica: Definición y ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Actividad práctica: Resolver ejercicios sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas en equipos.

Trabajo en grupo: Investigar situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre:

Puesta en común: Cada grupo comparte las situaciones que investigó y su resolución.

Reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra vida diaria?

Sesión 2:
Inicio:

Actividad motivadora: Resolver problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Preguntas disparadoras: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver problemas de porcentajes? ¿Qué estrategias podemos utilizar?

Desarrollo:

Explicación teórica: Cómo resolver problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.