Educación Socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Auto-reconocimiento e identidad para la construcción de una nueva identidad personal.
Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Reflexión inicial: ¿Qué es el autoconocimiento? ¿Por qué es importante conocerse a uno mismo?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve introducción sobre el autoconocimiento y su importancia para la formación de la identidad personal.


• Actividad individual: Los estudiantes deberán escribir en una hoja su nombre y responder las siguientes preguntas: ¿Qué me gusta hacer en mi tiempo libre? ¿Cuáles son mis habilidades y talentos? ¿Cuáles son mis metas personales? ¿Qué me hace sentir feliz?


• Actividad grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas y compartirán sus respuestas. Deberán buscar similitudes y diferencias entre sus respuestas y discutir sobre cómo estas características influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegaron durante la actividad grupal.


• Reflexión final: ¿De qué manera el autoconocimiento puede ayudarnos a descubrir nuestras potencialidades? ¿Cómo podemos utilizar esta información para mejorar