Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de autoconocimiento e identidad para la construcción de la identidad personal

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión: Se entrega a cada alumno una hoja con la pregunta "¿Cómo te defines a ti mismo/a?" y se les pide que escriban palabras o frases que describan su identidad personal. Luego, se les invita a compartir sus respuestas en pequeños grupos.


• Puesta en común: Algunos alumnos comparten en voz alta lo que escribieron y se van anotando en una pizarra común las palabras o frases más repetidas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de conceptos clave: Identidad personal, autoconocimiento, potencialidades, etc.


• Presentación de ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Se proyectan imágenes o se presentan situaciones que muestren diferentes maneras de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se promueve la reflexión y el respeto hacia la diversidad.


• Actividad de exploración de intereses y potencialidades: Se entrega a cada alumno una hoja con preguntas como "¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?", "¿En qué eres bueno/a?", "¿Qué te gustaría aprender o descubrir sobre ti mismo/a?". Los alumnos deben responder a estas preguntas