Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.
Bogar Romero
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Dificultad en el cálculo de una variable en función de otra al conocer el volumen pero desconocer la altura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema interdisciplinar y motivar a los alumnos a resolverlo.
- Realizar preguntas que ayuden a los alumnos a reflexionar sobre la problemática, como: ¿Qué información necesitamos para calcular una variable en función de otra? ¿Cómo podemos representar algebraicamente el volumen de un cuerpo geométrico?
Desarrollo:
- Proporcionar a los alumnos ejemplos de cálculos de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Guíar a los alumnos a descubrir patrones y relaciones entre las variables involucradas.
- Presentar y explicar las fórmulas algebraicas para calcular áreas y volúmenes de los cuerpos geométricos.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las fórmulas y resuelvan problemas relacionados con el cálculo de variables en función de otras.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes obtenidos.
- Plantear preguntas que inviten a los alumnos a pensar críticamente sobre la utilidad del álgebra en la resolución de problemas de la vida real.
- Asignar tarea para la sesión siguiente.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar un nuevo problema relacionado con la dificultad planteada en la problemática interdisciplinar.
- Plantear preguntas que estimulen el pensamiento crítico