La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos podrán identificar rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa a través de la investigación y presentaciones orales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre la identidad y cultura de hablantes de lengua inglesa?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una breve introducción sobre la importancia de conocer la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
   
   
   • División de los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.
   
   
   • Asignación de un país de habla inglesa a cada grupo.
   
   
   • Investigación en internet, libros o cualquier otra fuente confiable sobre la identidad, cultura y rasgos étnicos de ese país.
   
   
   • Recopilación de información en una hoja de trabajo previamente diseñada.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentaciones orales de cada grupo, donde compartan la información recopilada sobre el país asignado.
   
   
   • Retroalimentación entre los grupos y el docente sobre la importancia de conocer diferentes culturas y cómo esto enriquece nuestra propia identidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos podrán describir por escrito rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa a través de la escritura de un ensayo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y cómo se relaciona con la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Qué aprendieron sobre la identidad y cultura de los países