Introducción al álgebra.

Bogar Romero
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad en el uso de expresiones algebraicas para representar una literal como número entero.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que han enfrentado al trabajar con expresiones algebraicas.

  • Introducir el problema de la dificultad en el uso de expresiones algebraicas para representar una literal como número entero.


Desarrollo:



  • Mostrar ejemplos de problemas matemáticos que requieren el uso de expresiones algebraicas para representar una literal como número entero.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan practicar la representación de literales como números enteros.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver los ejercicios propuestos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las soluciones a los ejercicios.

  • Reflexionar sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

  • Plantear posibles soluciones a las dificultades identificadas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de área y volumen