Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Indagar en distintas fuentes el significado de términos o palabras que se utilizan en diferentes contextos o regiones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de reconocer y apreciar la diversidad lingüística en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas de la comunidad se comunican (idiomas, dialectos, jergas, etc.).


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística en diferentes contextos y regiones.

Sesión 2: Investigación en la comunidad (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad o región específica para investigar.


• Explicarles que deberán entrevistar a personas de esa comunidad o región para conocer las formas de comunicación que utilizan.


• Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas que les pueden ayudar en su investigación.

Sesión 3: Presentación de los hallazgos (10 minutos)

• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre la forma de comunicación que investigaron.


• Pueden utilizar carteles, maquetas o cualquier otro recurso para mostrar lo que aprendieron.


• Al final de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos hagan preguntas o comenten sobre lo expuesto.

Sesión 4: Trabajo en equipo (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que se organicen en parejas o tríos y les asignar una palabra o término relacionado con la diversidad lingüística.


• Cada equipo deberá buscar el significado de esa palabra en