Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Problema interdisciplinar: Rezago en temas de matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema de regularidades y patrones.


• Presentación del problema interdisciplinar: Rezago en temas de matemáticas.


• Pregunta inicial: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Se proporcionarán diferentes sucesiones con progresión aritmética para analizar y encontrar patrones.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar las reglas y patrones en las sucesiones dadas.


• Registro de observaciones y hallazgos en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en las matemáticas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de sucesiones traídos por los alumnos.


• Pregunta inicial: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números?

Desarrollo:

• Introducción al concepto de progresión aritmética y su fórmula general.


• Ejercicios prácticos de identificación de la razón y el término general de una progresió