Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo: Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Problema de reconocimiento de la creación de figuras planas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Explicar brevemente el concepto de sólidos de revolución y su relación con las figuras planas.


• Plantear el problema de reconocimiento de la creación de figuras planas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y su utilidad en la creación de sólidos de revolución.


• Mostrar ejemplos de figuras planas y sus correspondientes sólidos de revolución.


• Explicar cómo realizar la construcción de sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan sólidos de revolución utilizando figuras planas.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema planteado al inicio.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en buscar ejemplos de figuras planas y sus correspondientes sólidos de revolución.

Sesión 2:
Revisión de la tarea:

• Preguntar a los alumnos si encontraron ejemplos de figuras planas y sus sólidos de revolución.


• Discutir en grupo los ejemplos encontrados y cómo se relacionan con lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de propiedades de las figuras planas y cómo afectan la generación de sólidos de revolución.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construya