Introducción al tema y exploración de objetos

Fernanda Castañeda
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán y manipularán objetos de distintas formas, texturas y tamaños.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la precisión y la coordinación en los movimientos al usar objetos.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de objetos que utilizan en su día a día y cómo los utilizan.

  3. Mostrar a los alumnos una selección de objetos variados, como pelotas de diferentes tamaños, bloques de construcción, tijeras con mangos de diferentes tamaños, pinceles, etc.

  4. Invitar a los alumnos a manipular cada uno de los objetos y explorar sus características, como forma, textura, tamaño, etc.

  5. Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un objeto en particular. Los alumnos deberán trabajar en equipo para realizar una actividad donde utilicen el objeto asignado de una manera creativa. Por ejemplo, si se les asigna una pelota, podrían jugar a pasarla de forma precisa y coordinada entre ellos.

  6. Al finalizar la actividad, invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexionar sobre la importancia de la precisión y coordinación al utilizar objetos.


Sesión 2: Herramientas y materiales


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán y manipularán herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la actividad de la sesión anterior y cómo los alumnos utilizaron objetos de forma precisa y coordinada.

  2. Mostrar a los alumnos una selección de herramientas y materiales variados, como rodillos de pintura, plastilina, papel de diferentes texturas, tijeras de difer