Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desigualdad educativa, económica y de género con análisis de porcentajes.

Fase 1: Inicio (10 min)

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y cómo se relaciona con su entorno.


• Actividad de inicio: Realizar una encuesta en el aula sobre la educación, la economía y la igualdad de género en su comunidad. Registrar los resultados en un gráfico de barras.

Fase 2: Desarrollo (30 min)

Sesión 1: Introducción a los porcentajes y aplicación en problemas de desigualdad educativa (50 min)

• Presentar el concepto de porcentaje y su representación matemática.


• Discutir el problema de la desigualdad educativa en el contexto local y global.


• Plantear problemas de porcentajes relacionados con la desigualdad educativa y resolverlos en grupos.


• Realizar un debate en clase sobre las implicaciones de los resultados obtenidos.

Sesión 2: Aplicación de porcentajes en problemas de desigualdad económica (50 min)

• Revisar el concepto de porcentaje y su aplicación en problemas matemáticos.


• Analizar el problema de la desigualdad económica en la comunidad.


• Plantear problemas de porcentajes relacionados con la desigualdad económica y resolverlos en grupos.


• Realizar un análisis de los resultados obtenidos y proponer posibles soluciones a la desigualdad económica.

Sesión 3: Uso de porcentajes para analizar la desigualdad de género (50 min)

• Repasar el concepto