Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños son muy inquietos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué creen que los niños son inquietos? ¿Alguna vez han sentido diferentes emociones cuando interactúan con manifestaciones culturales o artísticas?"


• Breve explicación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas".

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales o artísticas, como música, danza, pinturas, esculturas, etc.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos tendrán que identificar las emociones que les transmiten estas manifestaciones.


• Fomentar la participación activa de los niños a través de preguntas y comentarios sobre las emociones que identifican.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las emociones identificadas durante la actividad práctica.


• Conclusiones finales y reafirmación del objetivo de la clase.


• Despedida y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente deberá tomar nota de la participación y el grado de comprensión de los alumnos durante la actividad práctica. Se evaluará la capacidad