Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Lucia de
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y experimenta con elementos de la naturaleza; comunica y registra sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo: Observar y experimentar con elementos de la naturaleza; comunicar y registrar hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de explorar la diversidad natural que existe en la comunidad y otros lugares.

  • Actividad de motivación: Realizar una visita virtual a través de imágenes y vídeos de un museo de historia natural que muestre la diversidad de insectos y dinosaurios.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de la naturaleza que los alumnos conocen y les llaman la atención. Luego, dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes elementos de la naturaleza para que los observen y experimenten. Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en un dibujo o escritura.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué elementos de la naturaleza exploraron en la sesión anterior y qué hallaron interesante.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y vídeos de tecnología relacionada con la naturaleza, como drones para observar animales o aplicaciones para aprender sobre especies.

  • Actividad principal: Realizar una salida al patio del colegio o a un parque cercano donde los alumnos puedan observar y experimentar con elementos de la naturaleza, como plantas, insectos y animales pequeños. Cada alumno deberá registrar sus hallazgos en un diario de campo.


Sesión 3:



  • Repaso de l