Funciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Funciones y vida saludable

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos consumen mucha comida chatarra.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: funciones y su relación con la vida saludable.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué entienden los alumnos por una vida saludable y cuáles son los alimentos que consideran saludables.


• Plantear el problema interdisciplinar: los alumnos consumen mucha comida chatarra.

Desarrollo:

• Explicar qué es una función y cómo se representa de manera tabular y gráfica.


• Presentar ejemplos de funciones y no funciones utilizando situaciones relacionadas con la alimentación.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo las funciones pueden ayudarnos a comprender mejor nuestras elecciones alimenticias.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los efectos negativos de la comida chatarra en la salud.

Sesión 2:
Inicio:

• Revistar la tarea asignada en la sesión anterior: presentación de los efectos negativos de la comida chatarra en la salud.


• Realizar una discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y cómo estos están relacionados con el problema planteado.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de diagramas de Venn y cómo pu