Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problemas de lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones de la vida familiar, escolar y comunitaria y pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias en relación a estos entornos.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, personificación, etc.) y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de cada recurso literario y su aplicación en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos deben identificar los recursos literarios en un texto dado y explicar cómo expresan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con los entornos mencionados.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de las experiencias en los entornos familiares, escolares y comunitarios.


• Tarea: los alumnos