Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Nora Garcia
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica casos en los que expresan desigualdades en el acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Objetivo PDA: Identificar casos en los que se expresan desigualdades en el acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y concientización (45 minutos)
- Presentar el tema de la desigualdad por diferencias de género y su importancia en la vida cotidiana pasada y presente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad que los alumnos han presenciado o experimentado.
- Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen casos de desigualdad por género.
- Promover una reflexión sobre los estereotipos de género y cómo afectan a las personas.
- Plantear el problema central: ¿Cómo podemos identificar y enfrentar las desigualdades de género en nuestra comunidad?
Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la desigualdad de género.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema (acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura) y las desigualdades de género asociadas.
- Los grupos deberán analizar la información recolectada y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.
Sesión 3: Presentación de resultados y discusión (45 minutos)
- Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre la