Propiedades extensivas e intensivas - Reconocimiento de sustancias y materiales de uso común

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades extensivas e intensivas - Reconocimiento de sustancias y materiales de uso común

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer las propiedades de las sustancias y materiales que utilizamos en nuestra vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y sustancias que utilizamos diariamente.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar estas sustancias y materiales?

Sesión 2:

• Exploración: Entregar a los alumnos diferentes muestras de sustancias y materiales.


• Actividad: Observar las muestras y registrar las características físicas que pueden ser medibles con instrumentos de medición.


• Pregunta guía: ¿Qué propiedades pueden ser medidas para identificar y diferenciar estas sustancias y materiales?

Sesión 3:

• Investigación: Explicar a los alumnos las propiedades extensivas e intensivas y cómo se utilizan para identificar sustancias y materiales.


• Actividad: Realizar experimentos sencillos para medir algunas propiedades, como la masa y el volumen, de las sustancias y materiales.


• Pregunta guía: ¿Qué propiedades extensivas e intensivas podemos medir en las sustancias y materiales que hemos explorado?

Sesión 4:

• Aplicación: Pedir a los alumnos que traigan diferentes objetos de uso común.


• Actividad: Medir y registrar las propiedades extensivas e intensivas de los objetos utilizando los instrumentos de medición adecuados.


• Pregunta guía: ¿Qué p