Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos escribirán textos informativos en los que registren, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos desconocen los textos expositivos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema "Comprensión y producción de textos informativos".


• Explicar qué es un texto informativo y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Elegir un tema a través de una votación en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducir a los alumnos en la investigación de fuentes de información.


• Explicar cómo encontrar información confiable y relevante.


• Mostrar ejemplos de cómo registrar los datos de las fuentes consultadas.


• Asignar a cada alumno una fuente de información para que investiguen sobre el tema elegido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisar la investigación realizada por los alumnos.


• Explicar cómo estructurar un texto informativo.


• En grupo, discutir y planificar la estructura del artículo que se va a redactar.


• Hacer una lista de los datos que deben ser registrados de las fuentes consultadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Iniciar la redacción colectiva del artículo sobre el tema elegido.


• Dividir el texto en secciones para que cada alumno se encargue de una parte.


• Guiar a los alumnos en la inclusión de los datos de las fuentes consultadas en el texto.

Sesión 5 (45 minutos):

• Revisar y corregir el artículo colectivo.


• Realizar ajustes necesarios en la reda