"Análisis de conflictos vecinales del pasado y del presente"

Plan de clase

Título de la planeación: Construyendo una cultura de paz: resolución pacífica de conflictos vecinales y cuidado de la naturaleza

Objetivo (PDA): Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Análisis de conflictos vecinales del pasado y del presente"

Duración: 45 minutos

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación.
   
   
   • Introducción al tema de la clase: construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos si han presenciado o conocen algún conflicto vecinal.
   
   
   • Realiza una lluvia de ideas con los conflictos mencionados.
   
   
   • Anota en el pizarrón los conflictos mencionados por los alumnos.
   
   
   
   



3. Desarrollo del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Divide a los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Asigna a cada grupo un conflicto vecinal real (del pasado o presente) para analizar.
   
   
   • Los grupos investigarán sobre el conflicto asignado, identificando las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.
   
   
   • Cada grupo preparará una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su análisis y conclusiones sobre el conflicto vecinal asignado.
   
   
   • Se fomenta el diálogo y la reflexión colectiva sobre las diferentes soluciones planteadas.
   
   
   • El docente guía la discusión y promueve la empatía y la tolerancia hacia diferentes perspectivas.
   
   
   
   

Sesión 2: "El poder