Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Problema del habla.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los diferentes lenguajes de expresión.

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema del lenguaje y su importancia para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes formas de lenguaje que conocen.


• Desarrollo: Mostrar ejemplos de diferentes lenguajes como el verbal (hablar, cantar, recitar), el no verbal (gestos, expresiones faciales) y el corporal (baile, teatro).


• Aplicación: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que representen una emoción sin utilizar palabras, solo a través de gestos y expresiones faciales.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los diferentes lenguajes para la comunicación emocional.

Sesión 2:
Título: El lenguaje de las palabras.

• Introducción: Retomar la sesión anterior y recordar los diferentes lenguajes de expresión.


• Actividad: Presentar a los alumnos una selección de cuentos cortos que traten sobre emociones y afectos.


• Desarrollo: Leer en voz alta uno de los cuentos y promover la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios.


• Aplicación: Pedir a los alumnos que elijan una emoción o afecto que les haya gustado d