Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Disciplina involucrada: Artes y experiencia estética y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una conversación en grupo sobre los diferentes movimientos que pueden realizar en distintos espacios, como caminar, saltar, correr, gatear, etc.


• Juego de imitación: Los alumnos se ubicarán en círculo y uno de ellos realizará un movimiento que el resto deberá imitar. Se rotará el turno para que todos los alumnos tengan la oportunidad de liderar el juego.


• Actividad práctica: Se dividirá al grupo en parejas y se les dará una serie de movimientos para que los imiten y realicen en conjunto.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre los movimientos practicados y cómo se sintieron al realizarlos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de movimientos: Se realizará una actividad de repaso de los movimientos trabajados en la sesión anterior, donde los alumnos deberán recordar y realizarlos.


• Desarrollo de movimientos: Se les presentará a los alumnos diferentes segmentos corporales que pueden mover, como brazos, piernas, cabeza, etc. Se les guiará para que descubran diferentes movimientos y posturas utilizando estos segmentos.


• Actividad práctica: Se les pedirá a los alumnos que en parejas o grupos pequeños creen una pequeña coreografía utilizando los movimientos y posturas descubiertos. Pueden utilizar música de diferentes géneros para acompañar su