Las tensiones en el siglo XX - La Segunda Guerra Mundial

Karina Acosta
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña un organizador cronológico de los eventos que abarca la Segunda Guerra Mundial y la utiliza para dar cuenta del desarrollo del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La Segunda Guerra Mundial


Sesión 1: Inicio
Duración: 50 minutos


Objetivo: Introducir el tema de las tensiones en el siglo XX y la Segunda Guerra Mundial, y motivar a los alumnos a diseñar un organizador cronológico de los eventos principales del conflicto.


Fase 1: Activación del conocimiento previo (10 minutos)



  • Presentar imágenes y/o fragmentos de películas relacionadas con la Segunda Guerra Mundial.

  • Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre el tema y sus impresiones iniciales.

  • Registrar las respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón o en una hoja grande.


Fase 2: Introducción al tema (15 minutos)



  • Explicar brevemente el contexto histórico y las causas que llevaron al estallido de la Segunda Guerra Mundial.

  • Presentar una línea de tiempo con los eventos principales de la guerra.

  • Destacar la importancia de comprender la secuencia de los eventos para entender el desarrollo del conflicto.


Sesión 2: Desarrollo
Duración: 50 minutos


Objetivo: Guíar a los alumnos en el diseño de un organizador cronológico de los eventos de la Segunda Guerra Mundial.


Fase 1: Trabajo en equipos (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes eventos de la Segunda Guerra Mundial.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, documentos históricos, etc.

  • Cada equipo deberá seleccionar los eventos más relevantes y ordenarlos cronológicamente.


Fase 2: Diseño del organizador cronológico (20 minutos)



  • Cada equipo deberá utilizar la información recopilada para diseñar un organizador cronológico en un formato de su elección (puede ser una lín