Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Primera Guerra Mundial y su relación histórica con hechos pasados y contemporáneos.
Laura Rangel
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Primera Guerra Mundial y su relación histórica con hechos pasados y contemporáneos.
Objetivo PDA: Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Integración interdisciplinar: Mala ortografía y caligrafía.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar un ensayo explicando las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos históricos pasados o contemporáneos.
- Debate en grupo: Los alumnos participarán en un debate donde deberán argumentar y defender sus puntos de vista sobre las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos históricos pasados o contemporáneos.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la Primera Guerra Mundial.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la guerra para captar el interés de los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de la metodología ABP: Explicar cómo se abordará el tema a través de la resolución de un problema.
- Presentación del problema: Los alumnos deberán investigar las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos históricos pasados o contemporáneos. Además, deberán analizar cómo la mala ortografía y caligrafía pueden dificultar la comprensión de los textos históricos.
- Formación de grupos y asignación de roles: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas y se