Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Ordenar actividades cotidianas y juegos que lleva a cabo en su casa y escuela, para identificar el paso del tiempo (desde que se levanta hasta que llega a la escuela o secuencias en los juegos).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Se les explicará la importancia de estas magnitudes en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar diferentes objetos en el aula y clasificarlos según su longitud, peso y capacidad.


• Reflexión y discusión: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de las diferentes magnitudes y cómo nos ayudan en nuestras actividades cotidianas.

Sesión 2:

• Aplicación práctica: Los alumnos llevarán a cabo una actividad en la que deberán ordenar las diferentes actividades que realizan en su casa desde que se levantan hasta que llegan a la escuela. Se les pedirá que identifiquen el paso del tiempo en cada actividad.


• Reflexión y discusión: Se llevará a cabo una discusión grupal sobre las diferentes secuencias de actividades identificadas por los alumnos y cómo estas secuencias están relacionadas con el paso del tiempo.

Sesión 3:

• Aplicación práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán ordenar las diferentes secuencias de juegos que juegan en el patio de la escuela. Se les pedirá que