Introducción a la multiplicación

Mayra Domínguez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de multiplicación y su relación con la suma.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre situaciones en las que se utilizan la multiplicación en la vida cotidiana.

  2. Presentar ejemplos de multiplicación utilizando objetos concretos, como bloques de construcción.

  3. Realizar una actividad de modelo de grupo, donde los alumnos formen grupos y resuelvan problemas de multiplicación.

  4. Reflexionar en conjunto sobre la relación entre la multiplicación y la suma.

  5. Asignar una tarea para practicar la multiplicación en casa.


Recursos: Objetos concretos, pizarra, papel y lápiz.


Sesión 2:
Tema: Estrategias de cálculo mental
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar diferentes estrategias para calcular multiplicaciones de números naturales menores que 10 mentalmente.


Actividades:



  1. Repasar brevemente la multiplicación y su relación con la suma.

  2. Presentar diferentes estrategias de cálculo mental, como la descomposición de números y la propiedad conmutativa.

  3. Realizar ejercicios prácticos utilizando estas estrategias.

  4. Jugar juegos de cálculo mental en grupos pequeños.

  5. Asignar una tarea para practicar las estrategias de cálculo mental en casa.


Recursos: Pizarra, papel y lápiz, juegos de cálculo mental.


Sesión 3:
Tema: División como operación inversa de la multiplicación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre la división y la multiplicación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la multiplicación y las estrategias de cálculo ment