Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

isa frankoo
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Conocimiento de un entorno saludable de forma artística
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos artísticos pueden ser utilizados para crear mensajes sobre vida saludable.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los diferentes medios de comunicación (prensa, radio, televisión, redes sociales, etc.) y su influencia en la difusión de mensajes.

  • Distribución de los alumnos en grupos.

  • Asignación de un medio de comunicación a cada grupo.

  • Investigación en línea sobre mensajes relacionados con vida saludable difundidos en el medio asignado.

  • Discusión en grupo sobre la efectividad de los mensajes encontrados y cómo podrían ser mejorados.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar elementos de las artes para transmitir mensajes sobre vida saludable.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los grupos y sus respectivos me