Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física con alumnos de Secundaria 2º

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Abordar el problema de mala ortografía y caligrafía de manera transversal en todas las sesiones.

Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico en todo el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación de la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades de indagación. 2) Elaboración de un informe escrito donde los alumnos reflexionen sobre los beneficios y desafíos de las distintas formas de energía en su comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de energías renovables y no renovables, explicando brevemente cada una.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de energía que conocen los alumnos y cómo se utilizan en su comunidad.


• Plantear el problema de la mala ortografía y caligrafía, y su importancia en la comunicación efectiva.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma específica de energía renovable o no renovable.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre dicha forma de energía, su origen, cómo se aprovecha y cuáles son sus beneficios y desafíos.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovis