Las tensiones en el siglo XX: Causas de la Segunda Guerra Mundial y su relación con la Primera Guerra Mundial.

Karina Acosta
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Causas de la Segunda Guerra Mundial y su relación con la Primera Guerra Mundial.


Objetivo PDA: Explicar las causas de la Segunda Guerra Mundial y vincularlas históricamente con las causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con las guerras mundiales.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial y anotarlas en el pizarrón.

  • Introducción del problema: Planteamiento del problema "¿Cuáles fueron las causas de la Segunda Guerra Mundial y cómo se relacionan con las causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial?"

  • Presentación del enfoque interdisciplinario: Explicar cómo las guerras actuales pueden estar relacionadas con las tensiones del siglo XX.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Investigación y análisis: Cada grupo realizará una investigación sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial y su relación con las causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial. Podrán utilizar libros de texto, internet y otros recursos.

  • Elaboración de conclusiones: Los grupos deberán discutir y elaborar conclusiones sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial y cómo se relacionan con la Primera Guerra Mundial.

  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de reflexión y debate en el que los alumnos podrán