Juegos tradicionales cooperativos en la comunidad

Bertha González
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Juegos tradicionales cooperativos en la comunidad


Objetivo: Los alumnos identificarán y practicarán juegos tradicionales cooperativos de su comunidad, promoviendo la vida saludable y la igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos: Estilos de vida activos y saludables.

  • Explicar la importancia de realizar actividades físicas para llevar una vida saludable.

  • Introducir el enfoque de igualdad de género y su relación con los juegos tradicionales cooperativos.


Desarrollo (35 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Cada grupo deberá investigar sobre un juego tradicional cooperativo de su comunidad y preparar una breve presentación.

  • Las presentaciones deben incluir la descripción del juego, las reglas, cómo se juega de manera cooperativa y cómo promueve una vida saludable.

  • Los alumnos deben practicar el juego entre ellos durante la sesión.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los juegos tradicionales cooperativos y su influencia en la vida saludable.

  • Plantear la idea de realizar una jornada de juegos tradicionales cooperativos en la escuela, invitando a otros cursos y fomentando la participación de todos.


Sesión 2: Organización de la jornada de juegos tradicionales cooperativos


Objetivo: Los alumnos organizarán una jornada de juegos tradicionales cooperativos en la escuela, promoviendo la vida saludable y la igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y la importancia de promover una vida saludable.

  • Presentar el proyecto de organizar una jornada de