Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en secundaria 1º: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Tema transversal: Conocer la lucha de Olympe de Gouges

I. Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Saludo y revisión de los acuerdos de convivencia.


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México? ¿Han escuchado alguna vez sobre Olympe de Gouges?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan lo que creen saber sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de la biografía de Olympe de Gouges y su lucha en favor de los derechos humanos.


• Exposición de los principales movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Análisis de los antecedentes históricos que dieron origen a estos movimientos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789.

II. Sesión 2: Análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son los principales derechos establecidos en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

Desarrollo:

• Análisis y debate grupal