Introducción a las figuras geométricas y sus características
Tere Martinez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Tiempo estimado: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos podrán construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular triángulos, y podrán explicar los criterios utilizados para la clasificación.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos) y preguntarles si conocen sus nombres y características.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué saben sobre figuras geométricas.
Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar a los alumnos una retícula de triángulos y explicarles cómo se construyen diferentes tipos de triángulos a partir de ella.
- Pedir a los alumnos que construyan triángulos en sus retículas.
- Una vez que los alumnos hayan construido sus triángulos, pedirles que los clasifiquen según sus características (número de lados, longitud de los lados, ángulos, simetría).
- Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes clasificaciones de los triángulos y los criterios utilizados.
Cierre (5 minutos):
- Pedir a los alumnos que resuman lo aprendido en la clase y que compartan alguna dificultad que hayan enfrentado.
- Brindar retroalimentación positiva y motivar a los alumnos para la siguiente sesión.
Sesión 2: Aplicación de los conceptos y desarrollo del razonamiento lógico-matemático
Tiempo estimado: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos podrán aplicar los conceptos aprendidos sobre figuras geométricas y utilizar el razonamiento lógico-matemático para resolver problemas relacionados.
Actividades:
- Inicio (10 minuto