¡Noticias que cambian nuestra escuela y comunidad!

Gloria Cristobal
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: ¡Noticias que cambian nuestra escuela y comunidad!


Grado: 3º de Primaria


Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con medios de comunicación y comentar hechos noticiosos o noticias de su interés.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Que los alumnos conozcan los elementos básicos de una noticia.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Introducción al concepto de noticia y sus elementos básicos.

  • Exposición de diferentes ejemplos de noticias (escritas, audiovisuales, etc.).

  • Actividad: Los alumnos identificarán y anotarán los elementos básicos de una noticia en ejemplos proporcionados.


Sesión 2:



  • Revisión de los elementos básicos de una noticia.

  • Introducción a la importancia de las opiniones en las noticias.

  • Actividad: Los alumnos buscarán noticias en medios de comunicación y seleccionarán una para elaborar su propia nota informativa, incluyendo una opinión relacionada con el hecho noticioso.


Sesión 3:



  • Repaso de los elementos básicos de una noticia y la importancia de las opiniones.

  • Introducción al lenguaje formal y estructura de una noticia.

  • Actividad: Los alumnos redactarán su nota informativa con opinión, siguiendo la estructura y el lenguaje establecido.


Sesión 4:



  • Revisión y retroalimentación de las notas informativas elaboradas por los alumnos.

  • Introducción a la difusión de noticias en la comunidad.

  • Acti