La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Laura Rangel
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo: Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinaria: Mala ortografía y caligrafía.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Actividad inicial de reflexión: Los estudiantes deberán escribir en un pequeño papel una palabra relacionada con la diversidad cultural en México y compartir sus respuestas en voz alta.

  • Discusión en grupo: ¿Qué entienden por sociedad intercultural? ¿Por qué es importante valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México?


Desarrollo:



  • Presentación del proyecto comunitario: Los estudiantes formarán grupos y deberán diseñar una propuesta creativa en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

  • Investigación: Los grupos investigarán sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y recopilarán información relevante.

  • Planificación: Los grupos deberán planificar cómo llevar a cabo su propuesta creativa, considerando el problema de mala ortografía y caligrafía.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá su propuesta creativa y su planificación.

  • Reflexión final: Los estudiantes deberán reflexionar sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural en México y cómo pueden contribuir a una sociedad intercultural a través de textos en lengua española.


Sesión 2:


Inicio: