Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de un proyecto comunitario

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que describirán personas, lugares, hechos y procesos de su comunidad.


• Diálogo sobre la importancia de la descripción detallada para transmitir información precisa.


• Actividad de sensibilización: Observar y describir imágenes de personas y lugares, destacando características más allá de la apariencia física.


• Recopilación de palabras y expresiones relacionadas con la descripción.

Sesión 2:

• Lectura de un texto descriptivo sobre un lugar de la comunidad.


• Análisis del texto en grupos pequeños: Identificar las características y detalles que se mencionan en la descripción.


• Actividad individual: Escribir una breve descripción de un lugar de la comunidad, utilizando las características y detalles identificados en el texto.

Sesión 3:

• Lectura de un texto descriptivo sobre una persona de la comunidad.


• Análisis del texto en grupos pequeños: Identificar las características y detalles que se mencionan en la descripción.


• Actividad individual: Escribir una breve descripción de una persona de la comunidad, utilizando las características y