Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: El alumno aprenda las restas de forma divertida

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes imágenes de conjuntos de objetos y preguntarles cuántos objetos creen que hay en cada imagen.


• Introducción: Presentar el tema del estudio de los números y explicar que hoy aprenderán a identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de tarjetas con numerales del 1 al 20. Pedirles que observen las tarjetas y discutan en sus grupos qué regularidades encuentran en los numerales.


• Aplicación: Cada grupo deberá compartir las regularidades que encontraron y se hará una lista en el pizarrón con las regularidades identificadas por todos los grupos.


• Cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de identificar regularidades en los numerales y cómo esto facilita el estudio de los números.

Sesión 2:

• Activación: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes imágenes de conjuntos de objetos y preguntarles cuántos objetos creen que hay en cada imagen. Esta vez, los conjuntos tendrán más de 20 elementos.


• Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre identificar regularidades en los numerales.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de tarjetas con numerales del 21 al 40. Pedi