Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias

Jessica Pérez
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias


Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos
Objetivo (PDA): Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.


Problema Interdisciplinar: La mayoría de los alumnos desconoce la importancia real y el significado de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con la memoria colectiva y su importancia.

  • Comentar brevemente sobre la conmemoración del Día Internacional de la Mujer y su relevancia.

  • Presentar el proyecto: registrar experiencias comunitarias a través de medios artísticos para reflexionar sobre la memoria colectiva.


Desarrollo:



  • Explicar los diferentes medios artísticos que se pueden utilizar: pintura, fotografía, poesía, música, etc.

  • Presentar ejemplos de obras o proyectos artísticos relacionados con la memoria colectiva.

  • Pedir a los alumnos que elijan un acontecimiento relevante para su comunidad y que investiguen sobre él.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los acontecimientos elegidos por los alumnos y fomentar la reflexión sobre su importancia en la memoria colectiva.

  • Asignar a cada alumno un medio artístico para representar el acontecimiento elegido.

  • Dar las instrucciones para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el tema de la sesión anterior y la asignación de medios artísticos.

  • Revisar los avances de los alumnos en su in