Estilos de vida activos y saludables
GABRIEL ROMERO
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Curso: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de llevar una vida activa y saludable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que realizan en su día a día.
- Discutir en grupo los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas y cómo pueden superarse.
- Asignar tareas para investigar en casa sobre los estilos de vida activos y saludables.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Identificación de factores limitantes
- Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos y discutir los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los factores limitantes en su entorno cercano.
- Crear un mural con los factores limitantes identificados y posibles soluciones.
- Establecer acciones que pueden realizar para superar los factores limitantes.
Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Implementación de opciones
- Explicar a los alumnos que implementar opciones para superar los factores limitantes es un proceso gradual y constante.
- Realizar una actividad en parejas donde los alumnos analicen su propia situación y propongan opciones para superar sus factores limitantes.
- Presentar las opciones propuestas por los