Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de Clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no reconocen las estructuras del cuerpo humano que interfieren en el proceso de nutrición y su importancia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo e introducción al tema.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Mostrar imágenes y ejemplos de seres vivos y sus características asociadas a los procesos vitales.


• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes identifiquen las estructuras asociadas a los procesos vitales de diversos seres vivos.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de la actividad grupal.


• Reflexionar sobre la importancia de las estructuras especializadas para la sobrevivencia de las especies.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

SESIÓN 2:

Inicio (10 minutos