Introducción al tema

Isela Fierro
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones, cambios y regularidades.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta generadora: "¿Qué sabemos sobre el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para que los alumnos compartan sus conocimientos previos y suposiciones.

  3. Presentar una breve introducción a través de una presentación multimedia sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol.

  4. Realizar una actividad de observación del cielo, donde los alumnos dibujarán y describirán qué ven en diferentes momentos del día.

  5. Realizar una discusión guiada donde los alumnos compartan sus observaciones y se planteen preguntas sobre el tema.


Sesión 2: Movimiento de rotación y su relación con el día y la noche (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender y representar el movimiento de rotación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar una actividad de modelado con plastilina, donde los alumnos representarán el movimiento de rotación de la Tierra.

  3. Realizar una observación del movimiento aparente del Sol a lo largo del día, registrando la posición del Sol en diferentes momentos.

  4. Analizar las observaciones y discutir el motivo del cambio de posición del Sol en relación a la rotación de la Tierra.

  5. Realizar una conclusión grupal sobre el movimiento de rotación y su relación con la sucesión del día y la noche.


Sesión 3: Movimiento de traslación y su relación con las estaciones del año (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender y repres