La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo inicial: ¿Qué es la diversidad lingüística? ¿Por qué es importante valorarla?


• Actividad: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre diferentes lenguas habladas en comunidades dentro de su municipio o localidad.


• Plenaria: Cada grupo presenta sus hallazgos y se promueve la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 2: La diversidad lingüística en la comunicación familiar (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a algún adulto de su familia (padre, madre, abuelo/a) para conocer si en su hogar se utilizan expresiones o palabras propias de alguna variante lingüística.


• Reflexión en grupos: ¿Qué conclusiones podemos sacar de estas entrevistas?


• Plenaria: Los grupos comparten sus conclusiones y se destaca la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de hablar en el ámbito familiar.

Sesión 3: La diversidad lingüística en la comunicación escolar (45 minutos)

• Recuerdo de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos realizarán una encuesta entre sus compañeros para identificar si existen palabras o expresiones propias de su comunidad que se utilizan en la escuela.


• Análisis en grupos: ¿Qué palabras o expresiones son las más comunes en el entorno escolar?