Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas o en narraciones orales, cómo se desarrolló el conflicto, así como los recursos que se usaron para abordarlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la construcción de la cultura de paz y su importancia en la sociedad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos vecinales o territoriales que hayan observado o sean conocidos en la comunidad.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto específico para investigar.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en fuentes bibliográficas, hemerográficas o a través de narraciones orales cómo se desarrolló dicho conflicto y los recursos utilizados para abordarlo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo expone ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Análisis en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre las causas del conflicto y las posibles soluciones planteadas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que desarrollen un debate en el que se analicen las diferentes posturas en torno al conflicto presentado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura y comprensión: Entregar a los alumnos un texto relacionado con la construcción de la cultura de paz y pedirles que lo lean y lo analicen.


• Debate y reflexión: Realizar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones sobre el texto y reflexionen sobre la im