Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

ELIZABETH HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Motivación: Introducción al problema del ausentismo escolar y su impacto en la comunidad y en la vida saludable.

  • Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Cómo podemos interpretar y utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para analizar el ausentismo escolar? ¿Qué decisiones se pueden tomar a partir de esta información?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de indagación: Los estudiantes recolectarán datos sobre el ausentismo escolar en su salón de clases durante un período determinado de tiempo.

  • Análisis de datos: Los estudiantes calcularán la moda, media aritmética y mediana del conjunto de datos recopilados.

  • Interpretación de medidas de tendencia central: Los estudiantes discutirán y analizarán cómo estas medidas les ayudan a entender el comportamiento del ausentismo escolar.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Los estudiantes recolectarán datos sobre el ausentismo escolar en otros salones de clases de la escuela.

  • Análisis de datos: Los estudiantes calcularán el rango y la desviación media del conjunto de datos recopilados.

  • Interpretación de medidas de dispersión: Los estudi