Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lectura y redacción de diversos textos

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de personas y lugares diversos, y pedir a los alumnos que describan lo que ven, enfatizando en características más allá de la apariencia física.


• Discusión en grupo sobre la importancia de describir de manera detallada y objetiva.


• Planteamiento de la problemática a atender: Dificultades en la lectura y redacción de diversos textos.


• Asignación de tareas para el proyecto comunitario: Recopilar textos descriptivos de personas y lugares.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos descriptivos (45 minutos)

• Recopilación de los textos descriptivos recopilados por los alumnos.


• Lectura en voz alta de algunos de los textos y análisis en grupo de las características utilizadas en la descripción.


• Identificación de las formas detalladas de descripción utilizadas en los textos.


• Realización de ejercicios de identificación de características más allá de la apariencia física en los textos.

Sesión 3: Práctica de la descripción (45 minutos)

• Actividad de escritura: Los alumnos describirán a una persona o lugar de su elección utilizando las formas detalladas aprendidas.


• Revisi