Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación incorporará el problema de resolver problemas que implican la proporcionalidad inversa entre dos cantidades, así como su representación gráfica. Se fomentará el pensamiento crítico y la interculturalidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Proporcionalidad inversa y su importancia en diferentes contextos.


• Actividad: Los estudiantes participarán en una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.


• Indagación: Los alumnos formularán preguntas y plantearán hipótesis sobre cómo se relacionan dos cantidades cuando están en proporción inversa.


• Realización de experimentos sencillos para comprobar algunas hipótesis.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los experimentos realizados.


• Introducción de la tabla de valores: Explicación de cómo se puede utilizar una tabla para representar una función de proporcionalidad inversa.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas y crearán tablas para diferentes situaciones de proporcionalidad inversa.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tablas creadas por los estudiantes.


• Introducción de la representación gráfica: Explicación de cómo se puede utilizar un gráfico para representar una función de proporcionalidad inversa.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupo